海洋生物怎麼認識？2026 潛水看珊瑚魚類與危險生物

潛水看到滿滿的珊瑚、魚、還有各種生物，卻叫不出名字、也不知道哪些有危險——海洋生物怎麼「認識?」——認識海洋生物有一個核心：『認識海洋生物讓潛水從『看熱鬧』變成『懂門道』、更有意義；同時要認得危險、有毒的生物，避開別碰，才「安全』」。重點：『認識海洋生物讓潛水更有意義、常見的海洋生物有珊瑚魚類海龜海蛞蝓、認識危險生物有毒生物要避開別碰、看就好別碰別追別餵尊重生「物』」。很多人『不認識海洋生物、亂碰危險生物，錯過樂趣還可能「受傷』」。認識生物、保持尊重，潛水才更豐富。

認識海洋生物讓潛水更有意義，要認得常見和危險生物，看就好別碰別追別餵。搞懂認識生物的價值、有哪些常見生物、哪些危險要避開、怎麼尊重，你能認識海洋生物讓潛水更有意義又安全又不傷害生物。

這篇講認識海洋生物讓潛水更有意義、常見的海洋生物有珊瑚魚類海龜海蛞蝓、認識危險生物有毒生物要避開別碰、看就好別碰別追別餵尊重生物，並提醒認識海洋生物讓潛水更豐富、同時別亂碰有毒或危險生物、認識常見和危險生物、看就好別碰別追別餵保持距離，幫你認識海洋生物讓潛水更有意義又安全又不傷害生物。

本文為一般海洋生物認識觀念分享；潛水請尊重海洋生物、不碰不追不餵不採、避開危險生物、遵守海洋保育規範，被有毒生物螫傷請就醫。

認識海洋生物讓潛水更有意義

先認識認識生物的價值：

了解認識價值。從看熱鬧到懂門道——『從看熱鬧到「懂門道』」：『能認出生物、知道牠是什麼、有什麼特別，潛水就「更有深度、有趣』」；『懂「門道』」。更懂海洋生態——『更懂海洋「生態』」：『認識生物、行為、彼此的關係，讓你更了解「海洋生態』」；『懂「生態』」。

潛水更有目標和樂趣——『潛水更有目標和「樂趣』」：『找特定生物、觀察行為、發現新物種，讓潛水「更有目標和樂趣』」；『更「有趣』」。更懂得欣賞和保護——『更懂得欣賞和「保護』」：『認識了海洋生物，你才更懂得「欣賞牠們、珍惜和保護海洋』」；『懂「保護』」。所以認識價值是「從看熱鬧到懂門道、更懂海洋生態、潛水更有目標和樂趣、更懂得欣賞和保護」。核心：「認識海洋生物讓潛水從看熱鬧到懂門道，更有意義」。潛水看到滿滿的海洋生物，如果『只是覺得『好多魚、好漂亮』就過去了，其實錯過了很多——認識海洋生物，能讓你的潛水更有意義、更「豐富』」——『第一，從看熱鬧到懂門道：當你能認出生物、知道牠叫什麼、有什麼特別的習性行為，潛水就從走馬看花變成深度欣賞；第二，更懂海洋生態：認識生物、觀察牠們的行為、彼此的關係(共生、獵食、清潔)，讓你更了解「海洋這個生態系』」。『第三，潛水更有目標和樂趣：你可以找特定的生物(找海龜、找小丑魚、找海蛞蝓)、觀察有趣的行為、發現新物種——每次潛水都有新的發現和樂趣；第四，更懂欣賞和保護：當你認識、了解了海洋生物，你會更愛牠們、更懂得珍惜和保護這片海洋。所以認識海洋生物，讓潛水不只是下水，而是走進一個豐富、迷人的生命世界』。認識海洋生物讓潛水從看熱鬧到懂門道，更有意義。

核心是「認識海洋生物讓潛水更有意義——從看熱鬧到懂門道、更懂海洋生態、潛水更有目標和樂趣、更懂得欣賞和保護」。能認出生物知道牠是什麼有什麼特別潛水就更有深度有趣懂門道、認識生物行為彼此的關係讓你更了解海洋生態懂生態、找特定生物觀察行為發現新物種讓潛水更有目標和樂趣更有趣、認識了海洋生物你才更懂得欣賞牠們珍惜和保護海洋懂保護，核心是認識海洋生物讓潛水從看熱鬧到懂門道更有意義潛水看到滿滿的海洋生物如果只是覺得好多魚好漂亮就過去了其實錯過了很多認識海洋生物能讓你的潛水更有意義更豐富第一從看熱鬧到懂門道當你能認出生物知道牠叫什麼有什麼特別的習性行為潛水就從走馬看花變成深度欣賞第二更懂海洋生態認識生物觀察牠們的行為彼此的關係共生獵食清潔讓你更了解海洋這個生態系第三潛水更有目標和樂趣你可以找特定的生物找海龜找小丑魚找海蛞蝓觀察有趣的行為發現新物種每次潛水都有新的發現和樂趣第四更懂欣賞和保護當你認識了解了海洋生物你會更愛牠們更懂得珍惜和保護這片海洋所以認識海洋生物讓潛水不只是下水而是走進一個豐富迷人的生命世界。

常見的海洋生物：珊瑚、魚類、海龜、海蛞蝓

認識常見的海洋生物：

• 珊瑚：珊瑚礁是海底森林，很多生物的家。
• 各種魚類：小丑魚、蝶魚、雀鯛等繽紛的魚。
• 海龜：優雅的海龜是潛水明星，台灣常見綠蠵龜。
• 海蛞蝓和小生物：海蛞蝓、蝦蟹等微距生物很迷人。

了解常見生物。珊瑚——「『珊瑚』」：『珊瑚礁是海底的「森林，是無數魚和生物的家，五彩繽紛』」；『海底「森林』」。各種魚類——『各種「魚類』」：『小丑魚、蝶魚、雀鯛、鸚哥魚等，五顏六色、成群「悠游』」；『繽紛「魚類』」。

海龜——「『海龜』」：『優雅的海龜是潛水明星，台灣(如小琉球)常見「綠蠵龜』」；『潛水「明星』」。海蛞蝓和小生物——『海蛞蝓和「小生物』」：『海蛞蝓、蝦、蟹等微距小生物，色彩形狀「奇特迷人』」；『微距「迷人』」。所以常見生物是「珊瑚、各種魚類、海龜、海蛞蝓和小生物」。核心：「常見海洋生物有珊瑚、魚類、海龜、海蛞蝓」。認識海洋生物，先從『常見的、容易看到的開始：第一，珊瑚——珊瑚礁是海底的森林、是無數海洋生物的家：各種硬珊瑚、軟珊瑚、海扇，構成五彩繽紛、生機盎然的海底景觀(珊瑚是動物、也是脆弱的生態關鍵)；第二，各種魚類——小丑魚(海葵魚)、蝶魚、雀鯛、鸚哥魚、石斑等，五顏六色、成群悠游，是海底最「熱鬧的居民』」——『第三，海龜——優雅的海龜是很多人潛水最想看的明星，台灣小琉球、綠島等地常能看到綠蠵龜、玳瑁；第四，海蛞蝓和微距小生物——海蛞蝓(海兔)色彩鮮豔形狀奇特、還有各種蝦、蟹、蝦虎、海馬等微距小生物，是「微距攝影和尋寶的樂趣』」。『當然海洋生物多到數不清(還有魟、鯊、烏賊、章魚等)，認識是一輩子的樂趣。先從這些常見的認起，帶圖鑑或用App對照、跟導潛學，慢慢累積——你會發現海底是一個無比豐富的生命寶庫』。常見海洋生物有珊瑚、魚類、海龜、海蛞蝓。

核心是「常見的海洋生物珊瑚魚類海龜海蛞蝓——珊瑚、各種魚類、海龜、海蛞蝓和小生物」。珊瑚礁是海底的森林是無數魚和生物的家五彩繽紛海底森林、小丑魚蝶魚雀鯛鸚哥魚等五顏六色成群悠游繽紛魚類、優雅的海龜是潛水明星台灣如小琉球常見綠蠵龜潛水明星、海蛞蝓蝦蟹等微距小生物色彩形狀奇特迷人微距迷人，核心是常見海洋生物有珊瑚魚類海龜海蛞蝓認識海洋生物先從常見的容易看到的開始第一珊瑚珊瑚礁是海底的森林是無數海洋生物的家各種硬珊瑚軟珊瑚海扇構成五彩繽紛生機盎然的海底景觀珊瑚是動物也是脆弱的生態關鍵第二各種魚類小丑魚海葵魚蝶魚雀鯛鸚哥魚石斑等五顏六色成群悠游是海底最熱鬧的居民第三海龜優雅的海龜是很多人潛水最想看的明星台灣小琉球綠島等地常能看到綠蠵龜玳瑁第四海蛞蝓和微距小生物海蛞蝓海兔色彩鮮豔形狀奇特還有各種蝦蟹蝦虎海馬等微距小生物是微距攝影和尋寶的樂趣當然海洋生物多到數不清還有魟鯊烏賊章魚等認識是一輩子的樂趣先從這些常見的認起帶圖鑑或用App對照跟導潛學慢慢累積你會發現海底是一個無比豐富的生命寶庫。

認識危險生物、有毒生物要避開別碰

認識危險的海洋生物：

了解危險生物。有毒生物別碰——『有毒生物「別碰』」：『芋螺、獅子魚(蓑鮋)、石頭魚等有「劇毒，被螫傷很嚴重，絕不碰』」；『有毒「別碰』」。會螫的生物別碰——『會螫的生物「別碰』」：『水母、火珊瑚、海葵、海膽等會「螫傷、刺傷』」；『會「螫』」。

看似安全也別亂碰——『看似安全也「別亂碰』」：『很多不起眼、看似安全的生物，其實「有毒或會傷人』」；『別「亂碰』」。保持距離最安全——『保持距離「最安全』」：『不確定的生物就「別碰、保持距離，最保險』」；『保持「距離』」。所以危險生物是「有毒生物別碰、會螫的生物別碰、看似安全也別亂碰、保持距離最安全」。核心：「認識危險生物、有毒生物要避開別碰」。認識海洋生物，除了欣賞，也要認得『危險的生物、避開別碰，保護自己：第一，有毒生物——海裡有一些劇毒的生物：芋螺(漂亮的貝殼但有毒針)、獅子魚(蓑鮋，鰭有毒)、石頭魚(偽裝成石頭，毒棘)、藍圈章魚等——被螫傷可能非常嚴重、甚至致命，絕對不能碰；第二，會螫刺的生物——水母、火珊瑚(碰到像燙傷)、海葵、海膽(刺)等，碰到會「螫傷、刺傷』」——『第三，看似安全也別亂碰——很多不起眼、看似無害的生物，其實有毒或會傷人(海洋生物防禦機制很多)；第四，保持距離最安全——最保險的原則是：不確定的生物就別碰、保持距離、只用「眼睛看』」。『所以認識危險生物，是為了保護自己：知道哪些有毒、會傷人、要避開。但更根本的原則其實很簡單——什麼都別碰：因為你不一定認得出哪些危險，而且碰生物本身就不對(下段說)。看就好、別碰，既保護自己、也保護生物』。認識危險生物、有毒生物要避開別碰。

核心是「認識危險生物有毒生物要避開別碰——有毒生物別碰、會螫的生物別碰、看似安全也別亂碰、保持距離最安全」。芋螺獅子魚石頭魚等有劇毒被螫傷很嚴重絕不碰有毒別碰、水母火珊瑚海葵海膽等會螫傷刺傷會螫、很多不起眼看似安全的生物其實有毒或會傷人別亂碰、不確定的生物就別碰保持距離最保險保持距離，核心是認識危險生物有毒生物要避開別碰認識海洋生物除了欣賞也要認得危險的生物避開別碰保護自己第一有毒生物海裡有一些劇毒的生物芋螺漂亮的貝殼但有毒針獅子魚蓑鮋鰭有毒石頭魚偽裝成石頭毒棘藍圈章魚等被螫傷可能非常嚴重甚至致命絕對不能碰第二會螫刺的生物水母火珊瑚碰到像燙傷海葵海膽刺等碰到會螫傷刺傷第三看似安全也別亂碰很多不起眼看似無害的生物其實有毒或會傷人海洋生物防禦機制很多第四保持距離最安全最保險的原則是不確定的生物就別碰保持距離只用眼睛看所以認識危險生物是為了保護自己知道哪些有毒會傷人要避開但更根本的原則其實很簡單什麼都別碰因為你不一定認得出哪些危險而且碰生物本身就不對看就好別碰既保護自己也保護生物。

看就好，別碰別追別餵，尊重生物

尊重海洋生物的原則：

• 看就好別碰：用眼睛欣賞就好，別用手碰任何生物。
• 別追別騷擾：別追海龜、大魚，別騷擾牠們。
• 別餵食：餵食會破壞生態、改變生物行為。
• 別採別帶走：別採珊瑚貝殼、別帶走任何生物。

了解尊重原則。看就好別碰——『看就好「別碰』」：『用眼睛「欣賞就好，別用手碰、摸任何海洋生物』」；『別「碰』」。別追別騷擾——『別追「別騷擾』」：『別追海龜、大魚、別擋路、別「騷擾牠們的行動』」；『別「追』」。

別餵食——「『別餵食』」：『餵食會「破壞生態、改變生物行為、讓牠依賴人』」；『別「餵』」。別採別帶走——『別採「別帶走』」：『別採珊瑚、撿貝殼、抓生物、帶走任何「海洋生物』」；『別「帶走』」。所以尊重原則是「看就好別碰、別追別騷擾、別餵食、別採別帶走」。核心：「看就好，別碰別追別餵，尊重生物」。認識海洋生物的最高原則，其實是『尊重：看就好、別碰別追別餵——這既保護你、也保護生物和生態：第一，看就好、別碰——用眼睛欣賞就好，別用手碰、摸任何海洋生物：碰觸會傷害牠們(魚身上有保護黏液、珊瑚很脆弱)、也可能害到自己(有毒)；第二，別追、別騷擾——看到海龜、大魚很興奮，但別追著跑、別擋路、別騷擾——追逐會讓牠們「緊張、逃跑，你也看不久』」——『第三，別餵食——別餵海洋生物：餵食會破壞自然的生態平衡、改變生物的行為、讓牠們依賴人、甚至群聚起衝突；第四，別採別帶走——別採珊瑚、別撿貝殼(可能是寄居蟹的家)、別抓魚蝦、別帶走任何海洋生物或『紀念品』——「把海洋留給海洋』」。『所以認識海洋生物的核心態度是：欣賞但不打擾、看見但不佔有。什麼都別碰、別追、別餵、別帶走——只帶走回憶和照片，只留下氣泡。用尊重的方式親近海洋，你才能一直看到這片美麗、也讓下一代看得到』。看就好，別碰別追別餵，尊重生物。

核心是「看就好別碰別追別餵尊重生物——看就好別碰、別追別騷擾、別餵食、別採別帶走」。用眼睛欣賞就好別用手碰摸任何海洋生物別碰、別追海龜大魚別擋路別騷擾牠們的行動別追、餵食會破壞生態改變生物行為讓牠依賴人別餵、別採珊瑚撿貝殼抓生物帶走任何海洋生物別帶走，核心是看就好別碰別追別餵尊重生物認識海洋生物的最高原則其實是尊重看就好別碰別追別餵這既保護你也保護生物和生態第一看就好別碰用眼睛欣賞就好別用手碰摸任何海洋生物碰觸會傷害牠們魚身上有保護黏液珊瑚很脆弱也可能害到自己有毒第二別追別騷擾看到海龜大魚很興奮但別追著跑別擋路別騷擾追逐會讓牠們緊張逃跑你也看不久第三別餵食別餵海洋生物餵食會破壞自然的生態平衡改變生物的行為讓牠們依賴人甚至群聚起衝突第四別採別帶走別採珊瑚別撿貝殼可能是寄居蟹的家別抓魚蝦別帶走任何海洋生物或紀念品把海洋留給海洋所以認識海洋生物的核心態度是欣賞但不打擾看見但不佔有什麼都別碰別追別餵別帶走只帶走回憶和照片只留下氣泡用尊重的方式親近海洋你才能一直看到這片美麗也讓下一代看得到。

逆向觀點：別因為覺得『看到漂亮的生物就想摸摸看、追海龜大魚拍照才過癮、餵魚讓牠們靠近很好玩、撿個貝殼珊瑚當紀念』就『用手碰摸海洋生物、追逐騷擾海龜大魚、餵食或採集帶「走』」——這是潛水『被有毒生物螫傷、還傷害生物破壞生態的原因』：因為一，『亂碰可能被有毒生物「螫傷』」——『海裡很多不起眼的生物有劇毒如芋螺石頭魚獅子魚你亂碰摸可能被螫傷嚴重甚至「致命』」；二，『碰觸追逐傷害生物和「生態』」——『你碰魚會傷牠的保護黏液碰珊瑚很脆弱一碰就死追逐讓生物緊張逃跑餵食破壞生態這些都傷害「牠們』」；三，『採集帶走破壞海洋「生態』」——『你採珊瑚撿貝殼抓生物帶走一點一滴累積起來就破壞了海洋生態害了下一代看不「到』」；真正該做的，是『用認識和尊重親近海洋生物：認識常見生物讓潛水更有意義、認得危險有毒生物避開別碰、看就好別碰別追別餵別採、只帶走回憶和照片只留下氣「泡』」——『認識海洋生物讓潛水更豐富有意義，但一定要尊重——看就好別碰別追別餵別帶走；既保護自己不被螫傷、也保護海洋生物和生態——欣賞但不打擾，才是真正愛海「洋』」；認識海洋生物讓潛水更有意義但要尊重，看就好別碰別追別餵別採，才安全又不傷害生物

很多人以為看到生物就想摸、追海龜拍照過癮，就「用手碰摸生物、追逐騷擾、餵食或採集」。但「這是被螫傷又傷害生物破壞生態的原因」。理解「用認識和尊重親近海洋生物」很重要。

先說「亂碰或採集」的問題。你「用手碰摸生物、追逐騷擾、餵食或採集」，「問題是」：一，亂碰可能被有毒生物螫傷——『海裡很多不起眼的生物有劇毒如芋螺石頭魚獅子魚你亂碰摸可能被螫傷嚴重甚至「致命』」；二，碰觸追逐傷害生物和生態——『你碰魚會傷牠的保護黏液碰珊瑚很脆弱一碰就死追逐讓生物緊張餵食破壞生態傷害「牠們』」；三，採集帶走破壞海洋生態——『你採珊瑚撿貝殼抓生物帶走累積起來就破壞了海洋生態害下一代看不「到』」。「亂碰或採集，被螫傷又傷害生態」。

再說「用認識和尊重親近海洋生物」的好處。『認識常見生物、認得危險別碰、看就好別追別餵、只帶走「回憶』」——效果『安全又不「傷生物』」：一，安全——『認得危險避開不被「螫傷』」；二，不傷生物——『看就好別碰別追不傷「牠們』」；三，護生態——『別採別帶走守護海洋「生態』」。

真正該做的，是「用認識和尊重親近海洋生物」。第一，「認識常見生物讓潛水更有意義」——『認識常見生物讓潛水「更有意義』」。第二，「認得危險有毒生物避開別碰」——『認得危險有毒生物，避開「別碰』」。第三，「看就好別碰別追別餵別採」——『看就好，別碰別追別餵「別採』」。第四，「只帶走回憶和照片只留下氣泡」——『只帶走回憶和照片，只留下「氣泡』」。海洋生物別「用手碰摸、追逐騷擾、餵食或採集」(被螫傷又傷害生態)，要「認識常見生物、認得危險別碰、看就好別追別餵、只帶走回憶」——「認識海洋生物讓潛水更有意義但要尊重，看就好別碰別追別餵別採，才安全又不傷害生物」。用認識和尊重親近海洋生物，才安全又不傷生物。

想想亂碰或採集的問題。一、覺得看到漂亮的生物就想摸摸看追海龜大魚拍照才過癮餵魚讓牠們靠近很好玩撿個貝殼珊瑚當紀念就用手碰摸海洋生物追逐騷擾海龜大魚餵食或採集帶走——被有毒生物螫傷還傷害生物破壞生態的原因。二、海裡很多不起眼的生物有劇毒如芋螺石頭魚獅子魚你亂碰摸可能被螫傷嚴重甚至致命你碰魚會傷牠的保護黏液碰珊瑚很脆弱一碰就死追逐讓生物緊張逃跑餵食破壞生態這些都傷害牠們——亂碰可能被有毒生物螫傷碰觸追逐傷害生物和生態。三、你採珊瑚撿貝殼抓生物帶走一點一滴累積起來就破壞了海洋生態害了下一代看不到——採集帶走破壞海洋生態。四、用認識和尊重親近海洋生物認識常見生物讓潛水更有意義認得危險有毒生物避開別碰看就好別碰別追別餵別採只帶走回憶和照片只留下氣泡認識海洋生物讓潛水更豐富有意義但一定要尊重——用認識和尊重親近海洋生物。

真正該做的，是認識常見生物讓潛水更有意義、認得危險有毒生物避開別碰、看就好別碰別追別餵別採、只帶走回憶和照片只留下氣泡，而不是用手碰摸生物追逐騷擾餵食或採集帶走。

所以，別因為覺得看到生物就想摸追海龜拍照過癮餵魚好玩撿貝殼當紀念就用手碰摸追逐騷擾餵食或採集——海裡很多不起眼的生物有劇毒亂碰可能被螫傷致命碰魚傷黏液碰珊瑚很脆弱追逐讓生物緊張餵食破壞生態採集帶走破壞海洋害下一代看不到。用認識和尊重親近海洋生物認識常見生物認得危險別碰看就好別追別餵只帶走回憶，認識海洋生物讓潛水更有意義但要尊重，看就好別碰別追別餵別採才安全又不傷害生物。

常見問題

Q：認識海洋生物對潛水有什麼幫助? 認識海洋生物讓潛水從看熱鬧到懂門道，更有意義：一、從看熱鬧到懂門道能認出生物知道牠是什麼有什麼特別潛水就更有深度有趣——懂門道(見價值段、逆向觀點)。二、更懂海洋生態認識生物行為彼此的關係讓你更了解海洋生態——懂生態。三、潛水更有目標和樂趣找特定生物觀察行為發現新物種讓潛水更有目標和樂趣——更有趣。四、更懂得欣賞和保護認識了海洋生物你才更懂得欣賞牠們珍惜和保護海洋——懂保護。五、從走馬看花變成深度欣賞——深度欣賞。六、走進一個豐富迷人的生命世界——生命寶庫。七、看熱鬧到懂門道。所以認識生物有什麼幫助「認識海洋生物讓潛水從看熱鬧到懂門道，更有意義」，生命寶庫(見價值段)。

Q：常見的海洋生物有哪些? 常見海洋生物有珊瑚、魚類、海龜、海蛞蝓：一、珊瑚珊瑚礁是海底的森林是無數魚和生物的家五彩繽紛——海底森林(見生物段)。二、各種魚類小丑魚蝶魚雀鯛鸚哥魚等五顏六色成群悠游——繽紛魚類。三、海龜優雅的海龜是潛水明星台灣如小琉球常見綠蠵龜——潛水明星。四、海蛞蝓和小生物海蛞蝓蝦蟹等微距小生物色彩形狀奇特迷人——微距迷人。五、還有魟鯊烏賊章魚等海洋生物多到數不清——多到數不清。六、帶圖鑑用App對照跟導潛學慢慢累積——慢慢累積。七、珊瑚魚類海龜海蛞蝓。所以常見海洋生物有哪些「常見海洋生物有珊瑚、魚類、海龜、海蛞蝓」，慢慢累積(見生物段)。

Q：海裡有哪些危險生物要避開? 認識危險生物、有毒生物要避開別碰：一、有毒生物別碰芋螺獅子魚石頭魚等有劇毒被螫傷很嚴重絕不碰——有毒別碰(見危險段、逆向觀點)。二、會螫的生物別碰水母火珊瑚海葵海膽等會螫傷刺傷——會螫。三、看似安全也別亂碰很多不起眼看似安全的生物其實有毒或會傷人——別亂碰。四、保持距離最安全不確定的生物就別碰保持距離最保險——保持距離。五、更根本的原則是什麼都別碰——什麼都別碰。六、看就好別碰既保護自己也保護生物——看就好別碰。七、有毒別碰保持距離。所以有哪些危險生物「認識危險生物、有毒生物要避開別碰」，看就好別碰(見危險段)。

Q：看到海洋生物可以摸摸看、餵食嗎? 不，看就好，別碰別追別餵，尊重生物：一、看就好別碰用眼睛欣賞就好別用手碰摸任何海洋生物——別碰(見尊重段、逆向觀點)。二、別追別騷擾別追海龜大魚別擋路別騷擾牠們的行動——別追。三、別餵食餵食會破壞生態改變生物行為讓牠依賴人——別餵。四、別採別帶走別採珊瑚撿貝殼抓生物帶走任何海洋生物——別帶走。五、碰觸會傷害牠們也可能害到自己有毒——碰觸傷己傷物。六、只帶走回憶和照片只留下氣泡——只帶走回憶。七、看就好別碰別追別餵。所以可以摸摸看餵食嗎「不，看就好，別碰別追別餵，尊重生物」，只帶走回憶(見尊重段)。

資料來源

• 潛水海洋生物(認識海洋生物讓潛水更有意義、常見的海洋生物有珊瑚魚類海龜海蛞蝓、認識危險生物有毒生物要避開別碰、看就好別碰別追別餵尊重生物)
• 認識價值(從看熱鬧到懂門道、更懂海洋生態、潛水更有目標和樂趣、更懂得欣賞和保護)與常見生物(珊瑚、各種魚類、海龜、海蛞蝓和小生物)
• 危險生物(有毒生物別碰、會螫的生物別碰、看似安全也別亂碰、保持距離最安全)與尊重原則(看就好別碰、別追別騷擾、別餵食、別採別帶走)
• 「別因為覺得看到生物就想摸追海龜拍照過癮餵魚好玩撿貝殼當紀念就用手碰摸追逐騷擾餵食或採集、海裡很多生物有劇毒亂碰可能被螫傷致命碰魚傷黏液碰珊瑚很脆弱追逐緊張餵食破壞生態採集帶走破壞海洋、用認識和尊重親近海洋生物認識常見生物認得危險別碰看就好別追別餵只帶走回憶」的提醒；被有毒生物螫傷請就醫

本文為一般海洋生物認識觀念分享；潛水請尊重海洋生物、不碰不追不餵不採、避開危險生物、遵守海洋保育規範，被有毒生物螫傷請就醫。

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