Re: 中西大不同 - 文化差異

By Lucy
at 2006-12-13T01:49
at 2006-12-13T01:49
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※ 引述《saram (saram)》之銘言:
: ※ 引述《HoJinChang (陳慶祥)》之銘言:
: : 上課的時候也是這樣, 版上很多文章在抱怨美式課堂要發問得排隊 XD
: 那是美國學生習慣以說話來帶動思考. 中國學生沒這習慣.
: 美國老師鼓勵學生發言, 不管說的是否合理, 不合理的話自然
: 有人修正他, 怕的是不肯發言, 旁人不知道他的癥結所在.
: 思考的帶動, 有許多方式, 發言是一種, 說出口後, 立刻自知
: 重點了, 因為思想可以邊談邊進行的.
: 反之, 中國學生從小受環境的壓制, 大人不鼓勵小孩發展自性
: 與自信. 小兒有耳無嘴, 這是典型的訓示. 要小兒謹言諾諾,
: 要時時觀察大人臉色, 說話拿捏清楚. 小兒無知的話, 大人常
: 拿來訕笑.
: 中國小孩看到大人, 就無法展開自信的談話. 客人來時, 大人
: 必先趕開小孩, 把他當成一條狗.
你說的這個問題只存在於台灣,
中國大陸小孩言談可健的很咧.
我推論應該是文革帶來的批鬥文化使然,
生存的要件是要會說話, 為自己的存在辯解.
最起碼看到的中國小孩在電視機鏡頭前侃侃而談, 辯才無礙
反之台灣小孩扭捏作態, 舌頭一伸也不知道該說什麼.
你的中國兩字應當改成台灣才對
--
: ※ 引述《HoJinChang (陳慶祥)》之銘言:
: : 上課的時候也是這樣, 版上很多文章在抱怨美式課堂要發問得排隊 XD
: 那是美國學生習慣以說話來帶動思考. 中國學生沒這習慣.
: 美國老師鼓勵學生發言, 不管說的是否合理, 不合理的話自然
: 有人修正他, 怕的是不肯發言, 旁人不知道他的癥結所在.
: 思考的帶動, 有許多方式, 發言是一種, 說出口後, 立刻自知
: 重點了, 因為思想可以邊談邊進行的.
: 反之, 中國學生從小受環境的壓制, 大人不鼓勵小孩發展自性
: 與自信. 小兒有耳無嘴, 這是典型的訓示. 要小兒謹言諾諾,
: 要時時觀察大人臉色, 說話拿捏清楚. 小兒無知的話, 大人常
: 拿來訕笑.
: 中國小孩看到大人, 就無法展開自信的談話. 客人來時, 大人
: 必先趕開小孩, 把他當成一條狗.
你說的這個問題只存在於台灣,
中國大陸小孩言談可健的很咧.
我推論應該是文革帶來的批鬥文化使然,
生存的要件是要會說話, 為自己的存在辯解.
最起碼看到的中國小孩在電視機鏡頭前侃侃而談, 辯才無礙
反之台灣小孩扭捏作態, 舌頭一伸也不知道該說什麼.
你的中國兩字應當改成台灣才對
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