如何不再讓霸凌事件再發生?大家有沒有好辦法 - 霸凌

By David
at 2008-07-21T00:00

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每一次看到霸凌事件的新聞都讓我憂心害怕,而且加害者或施暴者年紀都很小,由其那種國小生,說真的,每一次看到這種新聞,我都暗自祈求老天爺別再讓這種事情發生了,不僅僅是這種事情有可能發生在我的孩子身上,它也有可能發生在每壹個小孩身上,說真的,我覺的如果這類事件有人在乎的話,就該好好眼研討對策防範,更應該徹底杜絕這種事件一而再的發生,這個世界不應該是這樣子,不能發生像這種小孩子或年輕學子完全不在乎犯法或不知道傷害他人是一件不正確的事情,希望大家說說看有沒以什麼好辦法可以幫幫我們這病態的政府和教育界,讓每個小朋友在成長過程不會發生任何受到類似日本殖民時代或像希特勒時代那種迫害的情節,或許有人覺的我說的有點誇張,但請仔細想想,那種年代的人,是在被別的國家統治殖民下,往往無辜被傷害或殺死,可是我們是生活在自己的國家,讓自己的國家政府照顧的現代人,為什麼還會有這種無政府狀態事件發生呢?還是說生活在現代的人就要活在恐懼的世界,只有那些有錢人把小孩平安無憂的撫養長大,而我們這種市井小民卻沒辦法不讓這種霸凌事件發生在自己孩子身上,那種無力感,那種恐懼,唉~~~~~~~~~~

Tags: 霸凌

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By Hedwig
at 2008-07-21T13:01

現在的社會
金錢與權力是解決問題最快的方式
像我們小小市民
只有訴諸輿論
希望那些吃飽沒事做的議員或立委能幫忙
我只相信一句話~治亂世用重典~
養不教父之過;教不嚴師之惰
這句話是千古名言阿
從根本來看就是父母的責任(現在一堆不負責任的父母)
所以......應該針對父母訂出霸凌的處罰規定才對

By Xanthe
at 2008-07-21T12:07

靠人人倒，靠山山倒，有人，就有霸凌，這是人性，也是獸性，惹不起，最少要躲得起，如果躲不起，只有面對，面對的方法，一是繼續扮演被霸凌者，一是以暴制暴，一是同流合污或是共生。
這個社會就是強凌弱、眾暴寡的物競天擇，適者生存的社會，很難不選邊站，國際社會如此，想當孤鳥，除非很有錢，像是瑞士，否則不是靠美國的自詡民主自由派，就是共產社會主義的中俄派，而在你我社會中一樣，有黑道幫派、有白領階段的白道，一般小老百姓手無寸鐵，一旦戰事發生，除非參戰可能死在戰場，可能幸運苟活，壯烈點的會早一點犧牲，否則，只有被奴役、強暴、或是充當漢奸。

By Iris
at 2008-07-21T11:02

魅影大師的說法，看似條理分明，但其道理卻不令人認同！
甚至，歸咎霸凌行為的起因，正是他若干的想法！
霸凌或其他暴力行為，我認為都是來自人格的缺陷，造成這人格缺陷無非是家庭、父母等成長環境塑造的心理問題，所以解決方法當然就是千篇一律的心理輔導、家庭輔導、社會輔導....教育機制，但這卻是我們社會最缺乏！
之所以霸凌行為，受害者一定是相對弱小無力反抗（老人、小孩）之人，加害者卻並非孔武有力，只是相對於受害者，加害人相對有力量上的優勢（成年欺小兒、人多欺單獨），檢視這樣的關係，我相信加害人心靈是非常膽小的，他只在絕對優勢下才敢欺壓霸凌。這樣的關係下，被害人被欺負後若無若干的輔導，長大或在他擁有人數等力量優勢時，他也容易變成另一個加害人，而我也相信加害人，一定也曾受過若干程度暴力欺壓。弱小相對無力量的人被相對力量大的人欺壓，所以他也依靠力量優勢欺壓別人。我覺得霸凌行為的問題，在於對力量的迷失！所以當魅影大師強調團體時，我影約看到霸凌的意識，我人多時才有力量、我人多才不會受欺負，我只有優勢的力量才能逃避我弱小的事實，所以弱小的人有問題，弱小的人該依附團體才能匯集力量不被欺壓.......這都是霸凌行為的邏輯！
欺善怕惡是動物的劣根性，你或許不會欺壓弱小，那是因為你還被法律道德規範限制，但強調依附團體時，你的理性判斷往往敵不過團體決定，尤其青少年，他們不敢違逆團體，團體行動時，這些理性思考法律道德規範都不值一哂。而這種強調力量的意識，正是無形霸凌。
這是我不認同魅影大師的原因。
東方式威權（父權）的教育方式有被檢討的必要！過分強調父母權威，或過度的體罰，在幼兒成長心理，就是變相強調武力的重要，就是變相強調大欺小的合法性。而這樣的小孩長大後，往往解決事情的態度就是依據力量的大小，你力量大屈從你，當被壓抑久了，一旦自己聚集力量或一旦自己力量大過對方，即變成不尊重力量弱小的人（因為自己也不曾獲得尊重），甚至欺壓力量小的人。
所以應該強調的是人的靈性面，應溝通協調的態度面對紛爭。自己不當霸凌的人，進而形成不霸凌的社會......太高調了。

By Michael
at 2008-07-23T19:03

記得以前的教育是法治教育，
老師三番五令不可以違法，
現在的小孩教育是政治教育，
台灣意識抬頭，三隻小豬當道，
LP流行，鼻屎橫行！
上樑不正，下樑就歪，
家長當道，現金最大，
師不師！教不教！
老師打混，學生混打，
難怪零分都可以唸大學！
霸凌以前就有了！
只是家長不用出面，
有少年隊可以處理，
現在少年隊不敢處理，
都給學校處理，
學校以賺錢為目的，
萬事合為貴，
加上家長意識抬頭，
還有少子化現象，
使的小霸王橫行，
每年在學校家長會處理相關事件，
每次都覺得無理的人還真是多，
頗感心力交疲！
所以已經不再過問，
只有交代小孩，
沒事快快回家！
身上不能帶錢，手機等，
有事跟爸爸說！
爸爸很能喬！
無奈啊！無奈！

By Caroline
at 2008-07-22T17:36

其實[霸凌]與[軍中欺負]的問題, 在本質上是一樣, 因此解決之道也所差無幾.
不論是[霸凌]或[軍中欺負], 在模式上都有幾個共通之處, 這些相同點就是事件發生的成因, 也是找出解決方法的癥結所在. 有哪些問題點呢?
1. 被欺負的對象必為較沉默, 較受孤立的人
通常會受到欺負的對象, 本身就有一些問題存在, 基本上朋友都很少, 在表達能力與運動能力上都比較差, 個性也比較自閉. 無法融入團體中. 這些都是一種警訊. 因為朋友太少甚至沒有朋友, 當有事時, 就無人會主動伸出援手. 表達與運動能力較差, 通常在團體內就屬於比較不起眼的人, 柿子要挑軟的吃, 要欺負人絕不會找運動健將或是校園風雲人物下手. 個性自閉表示受欺負也不太會大肆張揚. 最近有一齣重播的日劇[改造野豬妹], 就是以校園霸凌為起點的劇情, 但是它也透露出一個訊息, 想要別人不欺負你, 自己一定要先改變自己, 一昧地封閉自己, 事情絕不可能好轉.
2. 欺負人的一群, 必有一個帶頭的人
欺負問題都有一個發生的起點, 一定是有某個人因為莫名奇妙的原因開始欺負人, 我國中時有個同學是被霸凌的對象, 起因不過是有人覺得丟垃圾到乖寶寶頭上, 看他的反應一定很好玩. 後來就有一些人模仿, 最後是班上的老大(最會打架的)看不下去, 直接警告這個小團體, 誰在做這種事, 大家就廁所見, 才把這事件抑制. 所謂的蛇無頭不行, 當霸凌事件發生時, 要抑制問題, 一定要找出發起人與帶頭者, 才能夠有效的抑制.
3. 當事件發生後, 所處的單位團體是否有合適的申訴管道? 上級是否會妥善處理? 還是想息事寧人, 掩過飾非?
假使所處的機關團體學校, 有合適的申訴管道, 老師或主官願意以嚴懲來強力抑制霸凌事件, 或是如上所述, 班上有人能夠出面約制問題, 那霸凌雖不會消失, 但是至少能夠在事情鬧大前控制住. 但是台灣的教育當局顯然多採息事寧人的處理方式, 這又是另一個警訊, 因為霸凌事件通常不是握手言和所能解決的, 表面上握手言和, 通常只是讓問題轉入地下化. 不要小看霸凌問題, 美國有數起校園槍擊事件, 起因往往是被欺負的對象決定來個大報復, 於是就拿槍瘋狂掃射後舉槍自盡, 而學校當局卻往往在悲劇發生前, 就接獲到不少警訊(例如學生申訴求救等等), 但是師長們採息事寧人的作法, 唯恐嚴懲會損害校譽, 或是家長抗議, 最後就是大慘案發生.
所以說, 不希望自家孩子被欺負, 有幾個重點要注意
1. 鼓勵小孩多交朋友, 多參加社團, 朋友將會是他的助力, 當一個人朋友很多時, 想欺負他的人就會三思, 因為霸凌是針對較弱勢, 落單的一群
2. 要求學校切莫以息事寧人的方式處置霸凌問題, 這種問題通常要在剛開始時就強力嚇止. 如果學校姑息, 那家長會就應該強力要求學校. 但是在此要注意一件事, 會欺負人的並不見得是所謂的壞學生, 所謂的壞學生, 很可能是不喜歡讀書, 很會打架, 但是這種未必會玩陰的, 他們通常比較直接. 日本校園就曾發生過所謂的好學生, 成績不錯的學生, 卻去欺負書唸不好, 又比較自閉的同學. 所以不能以成績去評量這個人會不會去欺負同學, 要從品行, 這點你的孩子肯定比妳更清楚, 不要用自己的量尺去評鑑.
但是最重要的是, 你的孩子不要自己就顯露出一付很容易被欺負的樣子. 要多交朋友, 多與同學互動, 多表現能力, 否則都是治標不治本.

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