小孩在校人際關係的問題 - 社會議題

By Quanna
at 2010-12-29T00:00
at 2010-12-29T00:00
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我女兒今年小一,從開學至今我發現她的鉛筆或擦子會一直不見,剛開始
以為是她弄丟了(因為她有常丟東西的狀況),但最近我抓狂了,因為筆丟了
我也數不清了,擦子至少也有20個以上,追問之下發現和同學相處上有些
問題,因為小朋友會要求她給她筆或擦子之類的東西,不然不和她做朋友,
幾次之後就直接拿了,然後貼上自己的姓名貼,說是她的,她也有向老師反
應,但因為已貼上對方的名子了,也沒法證明,慢慢的,感覺她處於弱勢被欺
壓的狀況,其他小朋友也會有樣學樣,拿她的東西,如果不給,就孤立她,不
跟她做朋友,我有向老師溝通了,情況就東西比較不會不見,但每天都聽她
說小朋友不跟我玩了,我聽了也很心疼,不知怎處理這類的事,想請教有累
似經驗的家長,怎樣輔導孩子渡過這個問題.
已更新項目:
之前我也和她說,那不是真正的朋友,不要和她玩,妳可看看班書或自己玩,
但她說這樣會很無聊耶~(孤單).
2 個已更新項目:
我希望孩子是善良.溫和的人,但現今的社會,這類人很容易被欺負,所以我很
矛盾,有時我常常很頭痛,不知要怎麼教導她
以為是她弄丟了(因為她有常丟東西的狀況),但最近我抓狂了,因為筆丟了
我也數不清了,擦子至少也有20個以上,追問之下發現和同學相處上有些
問題,因為小朋友會要求她給她筆或擦子之類的東西,不然不和她做朋友,
幾次之後就直接拿了,然後貼上自己的姓名貼,說是她的,她也有向老師反
應,但因為已貼上對方的名子了,也沒法證明,慢慢的,感覺她處於弱勢被欺
壓的狀況,其他小朋友也會有樣學樣,拿她的東西,如果不給,就孤立她,不
跟她做朋友,我有向老師溝通了,情況就東西比較不會不見,但每天都聽她
說小朋友不跟我玩了,我聽了也很心疼,不知怎處理這類的事,想請教有累
似經驗的家長,怎樣輔導孩子渡過這個問題.
已更新項目:
之前我也和她說,那不是真正的朋友,不要和她玩,妳可看看班書或自己玩,
但她說這樣會很無聊耶~(孤單).
2 個已更新項目:
我希望孩子是善良.溫和的人,但現今的社會,這類人很容易被欺負,所以我很
矛盾,有時我常常很頭痛,不知要怎麼教導她
Tags:
社會議題
All Comments

By Megan
at 2010-12-29T21:33
at 2010-12-29T21:33
在大一點
問題會漸漸的嚴重
可能是她的零用錢
到最後不只是只有拿東西而已
這是現在的社會型態變了
少子化加上父母親溺愛過於寵小孩
很多孩子在家中都是小霸王
到了學校
就是一堆的小霸王聚在一起
誰也不讓誰
然而更大的問題是
很多的父母不覺得自己的孩子有錯
所以 在發生類似問題時
老師被"反教育"成粉飾太平
這是社會在變 人心在變
所造成的一股隱憂
你只好教自己的孩子
勇敢的說不
或是在對方要時
告訴同學說:先借你 等等你要還給我
硬被拿走了
不要怕 把他拿回來
不是要教她變壞 拿回自己的東西有什麼不對
如果怕被孤立
換一種方式
教他用"交換的"
既然是好朋友
交換禮物是正常的
現在的父母和孩子都很辛苦
但是妳不要對孩子生氣或打罵她或用負面言語訓她
會造成她更自悲
在學校被欺負了 回到家又被罵
她會更難過的...

By Mason
at 2010-12-29T17:41
at 2010-12-29T17:41
像文具,這數量,沒多餘的,借人吧.要更仔細,貼姓名貼.
鉛筆2隻:怕斷掉,常用,所以帶備用.
藍筆2隻:怕一隻沒水,常用,所以帶備用的.
紅筆1隻:畫重點用.
象皮擦1塊
還有!當其他小朋友說出:(不借,就不是朋友)=威脅的話,
妳就叫妳小孩裝作要看書,說:ㄡ. (生活不是只有朋友,還有學習/興趣/愛情...等)
*妳小孩不是次等國民,不是低等生物,不必為了迎合他人,委屈自己.還有!妳也能幫妳小孩培養其它興趣,讓妳小孩不是認為:朋友就是一切.
2010-12-29 11:58:50 補充:
沒多餘的,借人吧.---餘跟的之間的 (逗號,)去掉.
我的意思是:那數量,沒多餘的,借出給他人.
等於:要借你,也沒法借你.
2010-12-29 12:05:42 補充:
妳就叫妳小孩裝作要看書,說:ㄡ. (生活不是只有朋友,還有學習/興趣/愛情...等)
這句話形容:我的生活多元化,不會被你用某種話題威脅.

By Franklin
at 2010-12-29T07:05
at 2010-12-29T07:05
才小一而已 班上大部分 應該還是頗有良知的
就可以請老師 看能不能換位置
通常小一生 會怕高年級
看你還有沒有兒子女兒 也在同所學校
去嚇嚇他們
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