從永續經營來看人類的困境 - 地球科學討論

: 我想，目前沒有一個基礎學科的科系有專門開設科學報導的課程。
: 市面上的科普作品已經很多了，要翻閱隨時都有資源。有興趣的朋
: 友應該可以自行在學生時代開始練習，像是協助您後文中提到的
: SciScape 或投稿科學月刊之類的方式。

容我從另一個角度去看這問題。

先檢討一下我先前所寫的，仔細想想基礎科學的科系確沒有必要去
開設科普方面的課程，推廣知識雖然算是大學教育的目的之一，不
過學術研究都嫌來不及，何況是其他對學術聲望沒有幫助的工作。
這可能是最接近現實的考量之一。

天文雖然屬於在大學屬於物理系的領域，不過在廣義的地球科學中，
卻是頗受歡迎的，而且每年應該有不少學生是因為想念天文而進了
地科系。這天文方面是社團在高中也蠻活躍的。無庸置疑，相關的
學者及業餘愛好者對於知識的推廣扮演了很重要的角色，從旁觀者
的角度來看，他們經常舉辦科普的演講、活動，也因此吸引更多學
生以熱情投入研究活動。這些課餘的活動當然不需要在大學殿堂特
別去講授，因為實行的效果還是在於參與者的熱情。在推廣地球
科學的科普知識上，我覺得地科方面還遠不如天文或環境方面積極。

而推廣科普，實際踏入研究過程的研究生或大學高年級學生，的確
應該被鼓勵去投稿。除此之外，網路上充斥著大量誤導的資訊需要
被揪出來，比如這幾年最常聽到的應該有關水晶的錯誤資訊。並不
是沒有人在更正這些錯誤的資訊，而是這些科學上的資訊打不進
那些那些社群，也沒有經由適當的管道增加其影響力。

科普的工作除了寫些好文章之外，我認為如何讓正確的知識成為到
社會大眾的資料庫也是很重要的關鍵。Scicape及STDB(http://stdb.org)
都是很好的網路媒體，最近連地調所也積極參與科普的推廣，可能
不少版友有使用過地質知識服務網的平台http://twgeoref.moeacgs.gov.tw/
，其實在裡面登入會員後也可以將文章發表與其上，成為被查詢的
資料之一，不過據聞非常少人使用。

: 另外有一件事情比較令人擔憂，有些人自詡為某專家，在媒體大眾
: 前不斷的強調自己多麼厲害，但根本稱不上專業，也誤導一般民眾的
: 認知，也因此才需要多多鼓勵本科系出生的人能挺身而出。

雖然有相關的資源與平台，但是的確投入的人不多。也不是每位老師
有時間與能力將其經驗與知識散佈與網路上，尤其成大地科在這方面
做的頗差。若是第一步能從掌握資源與知識的教授做起，上行下效就
能事半功倍，研究生則承上啟後擔任中堅，最重要的是鼓勵每個人
積極理性的討論相關議題。


--

--