請問海洋教育的問題 - 地球科學討論

※ 引述《karytide (--riddle--)》之銘言：
: 我也不太確定po在這裡適不適合
: 我想這裡應該可以接受泛地科的討論吧
: 如果大家覺得不妥 請告知 我會刪掉 謝謝
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 就是我老闆現在是推廣海洋教育的參與者
: 他想要知道對於海洋教育有沒有一些建議的地方
: 我想先不論口號問題-->>ex:海洋立國...
: 就以目前我們所受到的教育 如課程 師資 活動等實質內容作一討論
: 或許能對將來台灣的海洋教育盡上一分力
: 我的想法與經驗是 台灣的海洋教育是空白的
: 以中小學教材來說 地科領域的部分已經少得可憐
: 但至少在地質學方面 我們會學到一些有系統的基本概念
: 如三大岩...硬度表...諸如此類的
: 天文有星座盤 大氣領域也或多或少知道一些台灣區域的現象
: 但是海洋卻很陌生 提到海洋 好像就只有 鯨 鯊 跟黑鮪魚...
: 雖然海生館 跟一些海洋相關的科系有在辦營隊
: 對象就是以中小學教師 跟學生為主
: 但感覺上這些活動是 吸引 <已經有興趣的人來主動參加>
: 而不是針對台灣的全部學童建立一個完整的概念及認知
: 而在目前學校的教育是 既使老師有興趣教 學生有興趣學
: 也受限於 環境不要求 教材不配合 時間不允許的狀態
: 簡單來說 考試不考 就不會有人願意花心力 就算有心也會無力......
: 我有一個比喻 在台灣 大家都知道恐龍 蠶寶寶 與綠豆發芽
: 但是對於圍繞著台灣的海洋 我們知道什麼?
: 那麼 對於海洋 我們至少需要瞭解些什麼?
: 如果要改變這個狀態 我們可以作什麼?
: 每到海邊 往往就是 水深危險 禁止進入的今日
: 海洋對於我們的生活又是什麼?
: 謝謝大家看完
: 也請多多指教
: 再度感謝!!
: ps: 我也有po在地理版 跟造船航運海洋版

表面的洋流 海底的底流
太陽與月亮位置和潮汐的關係
底流與洋流的交互作用
海洋洋流攜帶沉積物的方向

海洋的溫度
海洋對大氣的影響
聖嬰現象....

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